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好未來旗下學而思發布“未來學習者”學習趨勢觀察

2019-11-26

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?今天,在GES2019未來教育大會上,好未來旗下學而思正式發布《愛上學習——未來學習者學習趨勢觀察》白皮書。

白皮書顯示,未來學習行為將呈現出“先知先學、自學成人、世界課堂、神器助攻、玩有所獲、一秒入戲”六大趨勢。

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發布會現場,來自各行各業、國內國際持續關注教育事業的朋友,逐一了解了這六種趨勢的解讀,也在會間共同探討關于“未來學習者”的話題。

為何要觀察未來學習趨勢?

時至 2019 年末,2000 年出生的孩子已經成年,而“20后”也馬上就要來到這個世界。如今正活躍在幼小初高校園里的00后和10后,他們作為新一代的學習者,出生在中國經濟騰飛、世界秩序重組的時代,盯著手機和平板,用著 AI 和 VR,體驗著豐富多元的文化和生活方式。他們更清醒地知道:從小思考“我是誰”、“我要去哪里”,理智判斷“我該如何成為我想成為的人”。

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由00后及10后組成的GES學而思小記者團

2016 年起,學而思認識到,與教育、學習相關的觀念與行為實踐正在發生轉變。新一代的孩子們,或者新一代的學習者,他們成為了愛上學習、主動擁抱學習的一代——他們不僅學習學科知識,更追求底層能力;他們追求個性化的學習,善用工具,實現最大化學習效率和學習效果;他們打破學習、娛樂、社交的邊界,拓展了學習場景,讓學習變得更加有趣。

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學而思“未來學習者”學習趨勢觀察

未來學習者“長什么樣”?

21世紀以來,時代變遷與技術革新讓教育形態、學習行為發生深刻變革。從過去普遍追求學歷和社會認同,到逐漸認識到“學力”的重要性,越來越多的家長和孩子開始關注個性發展和自我實現。

基于過去16年的教學實踐和對學習者的持續觀察與研究,學而思深度挖掘新一代學習者的變化,形成《未來學習者學習趨勢觀察》,展現了新環境下學習的新意義。

發布會現場,學而思品牌管理部負責人邵旦丹正式發布六大未來學習趨勢,并分享了學而思對未來學習的思考與探索。

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學而思品牌管理部負責人邵旦丹介紹六大趨勢

邵旦丹和大家介紹到,“面對這些趨勢,我們只有真正在教學、教研、師資等各個環節落實‘激發動力,培養能力’的教育理念,從學習動力、學習能力、學習環境三個維度為孩子賦能,才能真正讓孩子學會主動、科學、高效地學習,從而取得學習進步,掌握知識延展與應用能力。”

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通過這份“觀察”,我們了解到新一代的學習者從小就有更多機會見識世界,他們“先知先學”,較早通過廣泛嘗試進行個體探索;他們“自學成人”,更關注個體的身心健康;他們從小接觸多元文化,走到哪里都有他們的“世界課堂”。

他們學習時有“神器助攻”,善用工具、方法來規劃和管理學習,促進學習目標的達成;他們經常“玩有所獲”,在日常娛樂、內容創造以及社交關系中享受學習,玩和學的邊界逐漸模糊;他們更能“一秒入戲”,在特定學習場景、學習友好型工具的助力下,充分調動感官體驗,讓學習變得更高效而愉悅。

面對這樣的未來學習者,發布會現場,學而思體系下大家熟知的學而思國際、學而思·愛智康、小猴編程等學而思旗下品牌也集體亮相,展示了為賦能新一代學習者所作的系列探索與有益嘗試。

過去,學習更多存在于教室;如今,學習已經打破場景邊界,隨時隨地發生。孩子們將更積極主動地利用科技產品規劃和管理學習過程,檢測學習效果,找到更高效、更科學、更個性的學習方式。

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六大趨勢搶先看

從“要我學”,到“扶我起來我還要學”;從“學會”,到“更要會學”。這正是學而思 “受益一生的能力”的重要體現。學而思以“激發動力、培養能力”為教育理念,致力于讓每一個孩子都能成為“未來學習者”。今天發布這樣一份趨勢報告,正是希望展示出未來的孩子們將如何學習、如何愛上學習、如何通過學習幫助自己成長。

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回首過去十六年,“激發動力,培養能力”是對學而思教育理念最好的概括,也是學而思的精神內涵。未來,學而思將持續關注新一代學習者對教育產品與服務的需求,通過產品升級與服務創新,以知識為載體,以能力為內核,讓孩子獲得美好的學習體驗與“受益一生的能力”,成為更好的自己。